新加坡的教育更重视学生各方面的特长

　　说到新加坡和中国教育的竞技性，最值得关注的是两国学生在对待学科竞赛态度上的不同。和中国一样，新加坡的学生也有机会参加各种各样的学科竞赛 校内的、全国性的，乃至国际奥林匹克竞赛。但是他们并不像中国学生那样对此趋之若鹜，也不会花很多时间准备。他们是因为兴趣才参加竞赛的，只是想测试一下自己的水平而已，得不得奖和升学没有直接联系。

 

　　新加坡可以让学生参加的竞赛太多了体育的、艺术的、文学的，等等，应有尽有。学生选择的范围很大，所以不会像国内的学生，只要有学科竞赛就要尽全力参加，也不管自己是不是真的有实力。除此之外，每年新加坡还会举行“中学校际数学竞赛”。

　　新加坡本地学生对竞赛不积极，是因为他们十分清楚自己的特长。如果不是数学非常好，就没有必要去试，而应该把机会让给有能力的人。这样自己也可以省出时间来练习擅长的项目，在其他比赛中争取名次。

　　国内学生是为了前途而竞赛，所以放弃了真正有兴趣的东西，淹没在无味的试题中；新加坡学生是为了兴趣而竞赛，他们的生活反而因此而更加丰富多彩。

　　由此可见，新加坡的教育重视各方面的特长，而不单单只是学习优秀的学生才被视为人才。